Le Centre National d'Intégration des Innovations
Pédagogiques et de Développement des Technologies
de l'Information et de la Communication en
Education CNIIPDTICE, a organisé le 23- 07- 2009, à Sidi
Fredj à l'hôtel "El Marssa" : une journée d'étude consacrée
à l'information numérique intitulée : « Le E-Learning et
les contenus pédagogiques numériques ».
« Cette initiative vint à renforcer la coopération avec
les différents partenaires Algériens et étrangers dont
l'objectif, est de développer le projet de gestion des TIC
avec l'éducation nationale » a affirmé Monsieur Mouaici
Mohamed le directeur du CNIIPDTICE.

Cette rencontre a permis donc de connaître les stratégies
numériques des différents partenaires de l'éducation.
Dans sa communication intitulée « Les solutions d'Intel
dans le domaine de l'éducation », El Bahaïe Abdelfattah
a présenté les prestations numérisées de cette société
internationale Intel qui active dans 50 pays étrangers dont
l'Algérie , Qatar.
En outre, elle gère des programmes centrés sur l'initiation
des adolescents doublée d'un suivi des universitaires et de
l'enseignement supérieur.
L'accès à leurs travaux sur les programmes fondamentaux,
permet de constater l'importance accordée aux métas
compétences essentielles de l'heure, à savoir:optimiser
les moyens à la formation continue et former à l'esprit
critique. Un programme aussi qui renseigne les enseignants
sur l'utilisation de leur compétence par Internet, wiki
blog. Cette promotion pour l'usage des TIC trouve ses
marques par INTEL ISEF, en coopération avec l'Arabie
Saoudite, le Liban et l'Égypte.
Notons qu' INTEL recommande à ses apprenants le
plasma PC pour son aspect pratique et convivial.
Pour sa part, le directeur général Monsieur Antoine
Dub ost, nous a donné à voir un programme riche
en expérience éducative de Microsoft « La mise
en place d'un système d'information administratif
et pédagogique» .
La communication au titre révélateur nous apprend que
la société gère un programme depuis huit années avec un
partenariat diversifié : la France, le Maroc, la Chine,le
Kenya, et d'autres pays d'Afrique .Microsoft couvre
également plusieurs secteurs : périscolaire,administratif
enseignement supérieur, enseignement professionnel. Elle
capitalise des ressources électroniques qui permettent, le
déploiement, l'utilisation et l'optimisation de réseaux Ses
produits sont proposés à faible coût, nous citerons entre
autres :
- messagerie
- espace de stockage
- bureau virtuel aux élèves et aux enseignants.
- les services de formation
- gestion de l'administration des établissements
- gestion de l'orientation : portails, formation
La communication, qui s' en est suivie de I.Salim El
Ayoubi ,nous a projetés un moment dans un monde ludique:
un ensemble de dessins animés qui a épaté l'assistance par
sa qualité auditive et visuelle susceptible de "scotcher"
l'attention de l'enfant .Les applications numériques de
Rubicon sont axées sur les stratégies d'apprentissages pour
l'acquisition de compétences cognitives et constructivistes.
Par ailleurs, une méthode d'apprentissage de mathématiques
numérisée a été à l'ordre du jour.Une pratique basée
sur la réflexion de l'élève et le suivi.
Elle a été expérimentée par la médiation du Mepi dans
les différentes régions de l'Algérie, à savoir à Alger (Hydra)
et au sud (Ghardaïa).
Les travaux se sont poursuivis par une prestation
remarquablement optimisée: «L'expérience canadienne»
présentée par Monsieur Kolli Abdelghani. Il nous a
transporté dans smart technologies où sont embarqués des
tableaux interactifs et les logiciels intuitifs qui impliquent
les élèves dans les processus d'apprentissages. Smart
accompagne aussi son programme en pré-implémentation
en implémentation et en post implémentation. Sa méthode
est basée sur, la pédagogie interactive et sur l'adaptabilité
des programmes aux conditions de l'apprenant, avec une
prise en charge des problèmes : psychoaffectif et sociaux.
A l'évidence, les solutions SMART ,offrent pour le
système éducatif une réelle efficacité à construire des
compétences cognitives et ce, des cours du basic au consulting haut niveau en éducation.
pour sa part ,la société britannique Alligan , a proposé
un programme à ,«Construire sur l'expérience britannique
en e –learning » un apprentissage ayant connu déjà un
aboutissement positif » selon Graham Mac Avoy Docteur
en Managent .
Alligan fonde ses méthodes sur l'interactivité et
l'adaptabilité des divers programmes au contexte éducatif.
Son approche socioconstructiviste garantit une éducation de
qualité pour répondre aux besoins de l'apprenant. Dans son
approche métodologique, elle présente des points communs
avec les solutions Smart.
L'arrivée de Daniel Lebret et Samir Benyelles, a insuflé
une nouvelle dynamique au volet numérique par la méthode
centrée sur l'évaluation : une initiative intéressante en
direction des parents d'élèves pour les impliquer davantage
dans le suivi scolaire de leurs enfants.
Reem Bsaiso est venue clore cette riche session évoquant
les performances de son entreprise, « Word Links Arab
Region ».Un contenu numérique diversifié comportant
toutes les matières y compris les arts. Un travail éducatif
basé aussi sur le respect des cultures, des traditions et des
programmes institutionnels.
Au moyen de statistiques ,elle démontre la réussite des
apprenants ayant suivi leurs cours et ce, dans de nombreux
pays.
Un travail très intéressant dans son optique à long
terme.
Pertinence de la reflexion pragmatique!
Le 25- 07- 2009, dans le sillage de la journée d'étude, des
travaux d'atelier ont été organisés. Mr Ayoubi, a présenté
un cours numérique en mathématique auquel ont pris part
de nombreux pédagogues, qui à l'occasion, ont tenu à
exprimer leur divergence méthodologique : Belhadj Fatma
Zohra, Sekaï Rabeh, Djebaïli Hakima, Bouraya Halima ont
avancé des arguments puisés dans leur expérience pratique:
des moments forts en échange d'idées. A l'évidence le
pragmatisme pédagogique a été au centre des débats et des
réflexions pertinentes. A cet effet, on peut évoquer une
étude récente intitulée, « croissance et développement », à
travers laquelle a été révélée la primauté de la pratique
dans toutes les nouvelles décisions importantes entreprises
dans de divers pays du monde. Cette expérience, menée
par Michael Spencer Nobel d'économie américain, montre
comment coller aux réalités de la société qu'on veut
transformer et développer, arguant que chaque pays a une
histoire propre (des caractéristiques) qui nécessite donc
une stratégie de croissance adéquate.
L'EDUCATION EN BREF
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Pour tenir davantage compte des expériences des
enseignants ; cet argumentaire pourrait servir de toile de
fond à une réflexion pédagogique.
Par ailleurs, le problème matériel a été aussi abordé
par les enseignants (quant aux applications numériques)
les responsables de l'éducation, eux, ne semblaient pas
l'entendre de cette oreille ; ils ont souligné notamment la
puissance persuasive offerte par les solutions pédagogiques
et les forces numériques.
Le CNIIPDTICE: un centre d'échanges
interculturels!
A la fin des travaux, monsieur Larbi Bouamrane chef
de département du CNIIPDTICE, interrogé sur les actions
fondamentales entreprises pour faciliter à l'enseignant la
dynamique éducative, a répondu que l'objectif principal du
réseau est de promouvoir un système d'information global
dans le secteur de l'éducation nationale,en direction des
élèves et des enseignants.
A l'évidence, le réseau global Intranet établit un
noeud d'échanges interculturels et intègre des ressources
pédagogiques de puissance imparable dans le domaine de
la recherche éducative et scolaire.
Par ailleurs, le dispositif, CNIIPDTICE compte plusieurs
applications et raccorde 68 sites de manière à guider
l'apprentissage dans sa globalité.
A titre d'exemple, la gestion pédagogique prend en
charge le cursus scolaire de l'élève et organise jusqu'à sa
rentrée des classes.
Quant à la gestion administrative ,a ajouté MR Bouamrane
elle organise une infrastructure des équipements telle
que, la disponibilité d'un centre de calcul : une centrale qui
recueille toutes les solutions de réseau pour les diffuser à
travers les directions de l'éducation (DE) qui sont au nombre
de cinquante (50).
Monsieur Bouamrane, nous a informé aussi de l'évolution
des programmes de jumelage, en précisant l'utilité de ces
projets qu'il a qualifiés "d'information dans l'information".
A cet effet, il a précisé qu'un nouveau projet pilote du
niveau trois du primaire est enclenché. Un jumelage
entre les écoles algériennes et étrangères visant plusieurs
objectifs, entre autres l'appropriation des technologies de
l'information par une recherche –action car ajoute –t-il, il
s'agit de bâtir en commun en exploitant les outils numériques
appartenant aux divers domaines de l'information.
Un projet qui s'inscrit aussi dans une démarche de
coopération : une interaction entre apprenants qui accélère
le processus d'apprentissage.