Résumé
L'objectif de cette contribution est de présenter un cas pratique de l'usage des TIC, par le biais d'un environnement d'apprentissage informatisé, dans une démarche hybride d'apprentissage de cours informatique en ligne. Il s'agit en fait de mettre en avant leurs intérêts pédagogiques et pratiques dans des situations différentes: « présentiel enrichi » ou en ligne. Nous donnons une série d'arguments théoriques en faveur de l'intégration des TIC dans l'enseignement, nous présenterons ensuite, l'environnement et ses différents modèles pour la mise en place de nos idées et vérifier nos hypothèses dans un contexte expérimental.

Aziyadé Bekhoucha-Khadraoui
khadraouiaziyade@yahoo.fr

Nous présenterons les recherches conduites dans des contextes différents, elles ont pour but de rendre compte des représentations qu’ont les étudiants du CEIL (centre d’enseignement intensif des langues) sur l’enseignement du FLE/FOS afin de permettre la mise en place et l’intégration d’une approche innovante dans les CEIL d’Algérie à travers l’autonomie de l’apprentissage.
Nous allons dans un premier temps présenter la théorie de l’auto apprentissage ,qui nous servira de toile de fond tout au long de cet article, telle qu’elle a été envisagée et développée par le CRAPEL (centre de recherches et d’application pédagogiques en langues)de l’université Nancy2.

Le métier d’enseignant est de transmettre et de faire assimiler un savoir à des apprenants. Les méthodes d’enseignements ont subi un processus de modification par évolution positive au fil du temps. Et l’enseignant a toujours été considéré comme le détenteur de savoir. Son rôle consistait à éduquer les apprenants, à leur transmettre des connaissances qui ont souvent un lien direct avec leur formation comme citoyens capables de gérer les situations les plus difficiles.

Mr Mohammed BELLAHCENE
bellahcenem_ed@yahoo.fr
Pr. Abdeslam BENDIABDELLAH
a_bendiabdellah@yahoo.fr

Mots-clés : Université de Tlemcen, enseignement à distance, langues, TIC, partenariat international, management du changement...
Keywords: Tlemcen University, e-learning, languages, ICT, international partnership, change management…

Résumé : Dans un environnement mondialisé, l’utilisation des TIC dans la formation et le développement de pratiques d’EAD peut représenter plusieurs opportunités pour le développement des compétences et l’amélioration des performances. En effet, ces technologies et pratiques permettent un accès plus large aux différentes formations, une diminution des frais et une amélioration de la qualité de l’apprentissage.

Ressources formation
Enjeux du système éducatif
L’école et le multimédia
Jean –Pierre Carrier
Hachette / Education

Yassemine GRAÏNE

« Le mot multimédia est apparu vers la fin des années 1980 lorsque les CD-ROM, se sont développés. (Voir Encyclopédie Wikipédia) »

Le Multimédia et les technologies de l’information et de la communication (tic) expression regroupant sous son pluriel des réalités variées. « Le multimédia c’est donc aussi l’internet, ou la mise en réseau des ordinateurs ».