La croissance de la jeunesse d’aujourd’hui a été rythmée par le progrès de l’informatique depuis leurs naissances. Ces jeunes ont cumulé des centaines d’heures de jeux vidéo et de conversations téléphoniques, deux fois plus, selon les spécialistes pour ce qui est du temps passé devant la télévision.
En effet, cette génération multimédia diffère profondément de la précédente.
Pour preuve l’aisance de ses jeunes et leur approche intuitive de l’informatique,quand leurs aînés sont souvent incapables d’utiliser un nouveau logiciel.

Le Centre National d'Intégration des Innovations
Pédagogiques et de Développement des Technologies
de l'Information et de la Communication en
Education CNIIPDTICE, a organisé le 23- 07- 2009, à Sidi
Fredj à l'hôtel "El Marssa" : une journée d'étude consacrée
à l'information numérique intitulée : « Le E-Learning et
les contenus pédagogiques numériques ».
« Cette initiative vint à renforcer la coopération avec
les différents partenaires Algériens et étrangers dont
l'objectif, est de développer le projet de gestion des TIC
avec l'éducation nationale » a affirmé Monsieur Mouaici
Mohamed le directeur du CNIIPDTICE.

« Multiplier les béquilles technologiques pour essayer de compenser l’absence du corps réel par des additions successives de couches techniques, est une stratégie qui peut faire illusion mais qui ne résout pas les problèmes »

La célébration du 20éme anniversaire de l’invention du réseau mondial internet world wide web (www), à Genève le 13 mars 2009, a retenu particulièrement notre attention pour dresser un bilan quant à notre rapport aux nouvelles technologies de la communication.
Quels usagers des ’tic’ sommes-nous ?

Des études ont démontré que l'utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication(TIC) en classe a un impact positif sur l'enseignement-apprentissage. Cela dépend, bien entendu, de la façon dont l’école utilisera leur potentiel qui devrait être un atout majeur pour favoriser la réussite des élèves. En effet, elles offrent plusieurs avantages entre autres, une communication immédiate, une ouverture sur le monde, un échange d'idées et une vulgarisation à l’accès à la connaissance à travers un monde virtuel.

Aujourd’hui, l’éducation constitue incontestablement l’épine dorsale d’une économie basée sur le savoir. Dans un monde où plus de la moitié de la population est intégrée à une économie globale à travers l’internet, étudiants, parents d’élèves et administrations doivent collaborer au travers de moyens et ressources totalement différents de ceux utilisés lors de l’ère pré-numérique.